Wie fördert und berät das PGU?

Der erste Schritt zu einer individuellen Förderung ist ein diagnostischer: Schon zu Beginn der Schullaufbahn am PGU wird versucht, das Begabungsprofil und die Voraussetzungen der Kinder zu erfassen. Dies geschieht zum einen mit kleinen Tests im Rahmen des Lernkompass Junior, zum anderen in intensiven vorbereitenden und die Erprobungsstufe begleitenden Gesprächen: Für die Eltern ist ein spezieller Sprechtag im Jahrgang 5 eingerichtet worden; der Austausch mit den Lehrkräften der Grundschulen findet im Rahmen von zwei besonderen Erprobungsstufenkonferenzen statt.

Dies bildet die Grundlage für die Förderung der Gesamtentwicklung der Kinder: Es werden Module aus dem Lernkompass Junior eingesetzt, um die Lernkompetenz zu entwickeln; Einheiten zum sozialen Lernen sind von der AG Prima Klima erstellt worden, um die soziale Kompetenz zu unterstützen. Das Interesse an diesem Lernprozess wird von allen am Erziehungsprozess Beteiligten mit der Unterzeichnung der Kooperations-vereinbarung dokumentiert. Hilfe und Anleitung er­halten die Kinder auch durch ältere Schülerinnen und Schüler, die sie als Paten im Jahrgang 5 begleiten.

Das individuelle Lernen wird durch Einheiten des freien Arbeitens gefördert. Diesem Ziel ist auch das Konzept der Medienerziehung (s. dort) verpflichtet.
Individuelle Neigungsschwerpunkte können in den Arbeitsgemeinschaften im Rahmen der verlässlichen Nachmittagsbetreuung realisiert werden. In der Hausaufgabenbetreuung werden individuelle Lernschwierigkeiten, die sich durch Probleme in der Selbstorgani­sation ergeben, aufgefangen.

Außerdem werden bereits in der Erprobungsstufe kleine Wettbewerbe angeboten, um die Leistungsbereitschaft zu erhöhen und zusätzliche Erfolgserlebnisse zu vermitteln. Dazu dienen auch die fest verankerten Elemente der Anerkennungskultur (s. dort), die sich ab dem Jahrgang 5 aufbaut.

In den höheren Jahrgängen übernimmt das Projekt „SNAP“ ( Schüler-Nachhilfe am PGU) die Aufgabe, Lernschwierigkeiten zu beheben: Schülerinnen und Schüler der Unter- und Mittelstufe üben und lernen zu dritt oder viert unter der Anleitung und Betreuung eines/einer älteren Schüler/in. Einen weiteren Baustein zur individuellen Förderung stellen die Ergänzungsstunden dar, die das neue Schulgesetz für die Sekundarstufe I vorsieht.

Soziale Kompetenz kann in Arbeitsgemeinschaften – wie z.B. der UNESCO-AG oder in der Ausbildung zum Streitschlichter – vertieft werden, oder auch in der Aufgabe der Paten, die nicht nur den Kindern der Klasse 5, sondern auch den so genannten „Quereinsteigern“ in der Oberstufe an die Seite gestellt wird. Darüber hinaus findet im Jahrgang 8 eine Kommunikative Woche (s. dort) statt, in der die Persönlichkeitsentwicklung der Jugendlichen unterstützt wird.

Besondere Begabungen können in Wettbewerben zur Geltung kommen. Sowohl im sprachlichen als auch im mathematisch-naturwissenschaftlichen Bereich werden Schülerinnen und Schüler immer wieder ermutigt, an regionalen und nationalen Ausschreibungen teilzu­nehmen oder außerschulische Sprachzertifikate zu erwerben, wofür die Lehrkräfte sie vorbereiten. Für die musisch Begabten bietet das Schulprofil in der Er­probungsstufe die BläserKlasse, in höheren Jahrgängen den JazzChor, die BigBand und die Theater-AG.

Für Schülerinnen und Schüler, die sich durchgängig als besonders begabt zeigen, gibt es die Möglichkeit, die Schulzeit durch das Überspringen einer Jahrgangsstufe individuell zu verkürzen. Sie können sich aber auch entscheiden, an einem Drehtürmodell teilzunehmen.
Darüber hinaus bietet das PGU Beratung und Begleitung für Jugendliche, die das Angebot der Schüler-Uni Dortmund wahrnehmen wollen, die einen längeren Schulbesuch im Ausland planen oder die ihre Sprachkenntnisse von außerschulischen Institutionen zertifiziert haben wollen. Zu diesen Themen gibt es jährlich ­offizielle Informationsveranstaltungen für Eltern und Jugendliche.

Für den Bereich der Berufsvorbereitung besteht ein mehrstufiges Konzept, das u.a. einen Besuch des Berufs-Informations-Zentrums in Hamm vorsieht oder die Möglichkeit an einem Berufsassessment teilzunehmen. (siehe Stichwort Berufsorientierung“).
Im Schuljahr 2008/09 ist das PGU mit dem Gütesiegel “Individuelle Förderung” ausgezeichnet worden.