Der Lesewettbewerb stellte für die teilnehmenden Kinder eine wertvolle Gelegenheit dar, ihre Lesefähigkeiten zu präsentieren und weiter zu stärken. Rund 600.000 Schülerinnen und Schüler nehmen deutschlandweit jährlich am Lesewettbewerb teil. Die Schülerinnen und Schüler am PGU bereiteten sich gemeinsam mit ihren Eltern vor, indem sie regelmäßig laut vorlasen. Diese unterstützende Begleitung trug maßgeblich dazu bei, das Selbstvertrauen der Kinder zu fördern und ihre Lesesicherheit zu steigern. Darüber hinaus übten sie das Lesen unbekannter Texte, wodurch sie ihre Flexibilität und ihr Textverständnis weiterentwickeln konnten. Die Nervosität der Teilnehmenden bewegte sich auf einem breiten Spektrum. Während einige Kinder ruhig und gelassen auftraten, empfanden andere eine stärkere Aufregung, die jedoch zugleich auch als Zeichen von Engagement und Bedeutung des Wettbewerbs gesehen werden kann. Insgesamt gelang es den Schülerinnen und Schülern, ihre Nervosität gut zu bewältigen und sich auf das Lesen zu konzentrieren. Die Motivation der Kinder erwies sich als besonders positiv. Einerseits waren viele intrinsisch motiviert, da sie Freude am Lesen hatten und den Wettbewerb als persönliche Bereicherung empfanden. Andererseits wirkten auch extrinsische Faktoren wie Ermutigung durch Eltern und Lehrkräfte sowie das gemeinsame Erlebnis mit anderen Teilnehmenden anspornend. Diese Kombination führte zu einer insgesamt erfreulichen und erfolgreichen Teilnahme am Lesewettbewerb. Die Leitung und Organisation des Lesewettbewerbs übernahm Herr Kilian als Vertreter der Fachschaft Deutsch und der Schulkultur. Durch sein Engagement und seine strukturierte Planung trug er wesentlich zu einem reibungslosen Ablauf und zur positiven Atmosphäre der Veranstaltung bei.
Unserer Schulsiegerin Noa wünschen wir Anfang des Jahres viel Erfolg, wenn sie gegen die anderen Schulsiegerinnen und Schulsieger des Kreises antreten wird!
Eni, Hanna und Lilli (Q1)